Prácticas con Arduino

Nos enfrentamos a la recta final del curso de 4º de ESO y vamos a realizar algunas prácticas para aprender el uso de la microcontroladora Arduino.
Teniendo en cuenta los numerosos fallos de conexión a internet y demás problemas con los ordenadores, vamos a proceder de la siguiente forma para la realización de las prácticas que tendrán dos partes: simulación y prueba real.

Proceso de la práctica.

a) Simulación.

1. Teniendo en cuenta el enunciado de cada práctica, lo primero que hay que hacer es acceder a Tinkercad, donde haremos el montaje de los componentes indicados en la práctica, mediante la opción "Create new Circuit".

2. Ahora, nos vamos a ArduinoBlocks y creamos un Nuevo proyecto y nos fijamos en la parte derecha e introducimos el código de la práctica correspondiente (ver códigos más abajo) y después formamos los bloques de programación.

3. Una vez terminada la programación, nos vamos a Bloques--> ver código y lo copiamos todo lo que aparece.

4. Ahora nos volvemos a Tinkercad y pegamos el código copiado en la pestaña "Code", seleccionando previamente la opción "Text".

5. Por último, solo queda pulsar el botón "Start Simulation" para comprobar que funciona.

b) Prueba real.

Esta parte la realizaremos lógicamente en clase, con los componentes reales montaremos la protoboard y programaremos Arduino.

Práctica 1: Intermitente. Nuestro primer sketch. Código: C5YdR8S1

Práctica 2: Alarma. Código: c3PHZ79@

Práctica 3: Secuencia básica de 3 LEDs. Código: FPM@VM7t

<<Enlace descarga de las prácticas>>

Simulación de circuitos digitales con Logisim

En esta ocasión, empezamos a simular circuitos con Logisim; para usarlo en los ordenadores de aula que tienen Guadalinex, vamos a descargar y dejar en el escritorio la aplicación que podemos descargar desde este ENLACE.

Simulamos circuitos

En clase de 4º de ESO estamos viendo un tema de Electrónica y vamos a tener que usar un simulador de circuitos. Así que os dejo el enlace para que lo descarguéis. Si utilizáis Windows, se arranca como otro programa más y en el caso de Linux, previamente debe estar instalado la aplicación Wine, que nos va a permitir emular aplicaciones de Windows.

<<Descarga>>

Empezamos con Flubaroo

Empezamos con los primeros test utilizando el complemento de Flubaroo en Google Drive. Al principio cuesta un poco configurarlo al gusto, pero parece que funciona.
Aquí podrás encontrar los enlaces a los test que realizarás en clase:

<<Test Unidad 1>> No disponible.
<<Test Unidad 2>>

Mapa Sonoro

Del 22 al 28 de Octubre se realizará una ruta científica, artística y literaria por León y Galicia con alumnado de 3º de ESO del IES Averroes de Córdoba. Desde mi asignatura de Tecnología, hemos propuesto realizar un mapa sonoro. Es un proyecto ideal para que nuestro alumnado desarrolle de forma autónoma no solo la competencia digital, sino también la lingüística (oral, lectora y escrita), la artística, la científica, la social y puede ser abordado desde cualquier área de conocimiento (Educación Plástica y Visual, Música, CC. Sociales, CC. Naturales, Idiomas, Lengua Castellana y Literatura, Tecnología, Conocimiento del Medio, Biología, Geología, CC. para el Mundo Contemporaneo, Filosofía, Física y Química, Matemáticas...) siempre que se tome el sonido, un sonido, cualquier sonido como punto de partida para trabajar contenidos (también los transversales), procedimientos o actitudes, pero... ¿cómo lo vamos a hacer?

1. GRABACIÓN DEL SONIDO y TOMA DE FOTOGRAFÍAS

INSTRUCCIONES

Para realizar la grabación: USAR LA GRABADORA DE VOZ.

Hay que localizar un "objeto sonoro" o un "paisaje sonoro" con un móvil, smartphone, tablet o cualquier otro dispositivo de grabación digital. Puede ser de interior o exterior, natural o artificial, de origen animal o humano, estático o en movimiento... Las grabaciones deben tener interés por sí mismas, y una calidad mínima aceptable, que sean audibles y sin ruidos indeseados, no te conformes con cualquier cosa.

• Las grabaciones tendrán entre 20 segundos y 3 minutos de duración.
• Una vez terminada la grabación, debemos ponerle un nombre que identifique el sonido para después emparejarlo con la fotografía.

Para realizar las fotografías: USAR LA CÁMARA DE FOTOS DEL MÓVIL.

• Realizar una o varias fotos con el móvil, smartphone, tablet o cualquier otro dispositivo fotográfico digital del lugar, personas, cosas, etc protagonistas de tu "sonido"

IMPORTANTE: Para geolocalizar la foto que has hecho, antes tienes que activar la opción "Guardar ubicación", accediendo a la cámara de tu móvil y en opciones buscar esa opción, que debería aparecer algo como "Añadir etiquetas de ubicación al archivo".


Agradezco la información proporcionada al blog El sonido que habito, Premio Nacional de Educación 2016 al mejor proyecto intercentros de Enseñanza Secundaria.

Volvemos a darle la vuelta a las clases

Este curso volvemos a poner en práctica la Flipped Classroom, pero en esta ocasión ampliamos a grupos de 4º de ESO. Para acceder y registrarse a la página de Edpuzzle, hay que seguir estos pasos que no nos llevarán más de 2 minutos:

1. Acceder a la plataforma, eligiendo el enlace de tu grupo:


3º de ESO A
3º de ESO C
4º de ESO (Clase de 4º B)
4º de ESO (Clase de 4º C)

2. Como eres nuevo alumno, pica en SING UP.
3. Ahora rellena tu nombre, apellidos, usuario y contraseña.
4. Acepta unirte a la clase.

PRIMER PREMIO EN EL CONCURSO "MUJERES EN LA INGENIERÍA"

Hoy miércoles 31 de marzo se ha celebrado en el Rectorado de la Universidad de Córdoba el I concurso de proyectos "Mujeres en la Ingeniería" en la que ha resultado ganador el equipo formado por Lucía Mª Tuda Baena, Laura Isabel Shumacher Alcaraz, Laura Luque Aguilera y Mª José Laguna Espejo, alumnas de 3º ESO A del IES Averroes, con el proyecto "Del río a la fragua".
Quiero felicitar a mis alumnas por su trabajo y dedicación. Enhorabuena!!!!

Ver álbum de fotos

En el concurso han participado más de 80 alumnas de la provincia de Córdoba que han presentado 21 proyectos. Los otros dos finalistas han sido "Dress up, ropero domotizado", del Colegio La Salle y "Estación meteorológica con Arduino", del IES Colonial de Fuente Palmera a los que queremos felicitar, así como a todas las participantes.

El jurado ha estado formado por el Vicerrector de Planificación y Calidad de la UCO, Lorenzo Salas, la profesora del Área de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Rocío Ruiz y la ingeniera Ángela Manzano. El premio ha sido entregado por el Rector de la UCO, Juan Carlos Gómez Villamandos. Agradecemos a todos su valoración y esperamos que este reconocimiento sirva para animar cada vez a más chicas (y también chicos) a que realicen estudios de ingenierías.

Funcionamiento del proyecto: <<enlace>>

El concurso apareció en varios medios de comunicación de la ciudad, tanto en prensa, radio como en Canal Sur TV:

Canal Sur Noticias Córdoba, 31.05.2017 - 15:14 a 16:23

Esta noticia está recogida de la Bitácora del IES Averroes.